电子科学与技术专业

南京邮电大学电子科学与技术专业的前身是半导体器件专业，根据教育部专业目录调整，1999年开始，以电子科学与技术专业进行招生。本专业依托学科——“电子科学与技术”入选江苏省优势学科和江苏省重点序列学科，并进入了ESI学科排名全球前1%行列。

在师资队伍方面，本专业教师团队现有教师58人，具有博士学位41人，包括1名中科院双聘院士、1名加拿大两院院士、1名国家千人计划人才，3名IEEE Fellow、3名教育部高等学校教学指导委员会委员、1名教育部新世纪优秀人才、3名江苏省特聘教授、是一支

享有江苏省双创团队名号的省级高校优秀教学团队。

在教学科研平台方面，本专业拥有电子科学与技术国家级实验教学示范中心和信息电子技术国家级虚拟仿真实验教学中心两个国家级实验教学平台、以及江苏省射频与微纳电子学科综合训练中心和江苏省电工电子实验教学中心等两个省级实验教学平台，同时和TI、Altera、Cadence等国际知名电子信息企业共建了12个联合实验室，在中兴通讯、熊猫电子等国内知名电子信息企业建立了近20个实习实践基地。

本专业较早开展“实践为基、创新为重、工程为要”的工程教育改革实践，提出“5C”教育理念（Compound复合性、Comprehensiveness综合性、Cross交叉性、Combination融合性、Continuity持续性）。针对光电信息技术和微电子技术的发展趋势，以光通信技术、光电子技术和微电子技术的交叉和融合为特色，构建了“通识教育→专业教育→实践教育→创新拓展”的“四位一体”多元课程体系。在实践教学过程中，秉承“强调学用结合，注重能力训练，倡导创新拓展”的实践教学理念，构建了以“目的-内容-方法”为经、以“基础-综合-创新”为纬的“三纵三横”实践教学体系，创建了“企业家进课堂、企业项目进课堂和企业设备进校园”和“学生到企业实习、学生到企业毕设、教师到企业挂职”的“三进三出”协同育人机制，彰显创新能力和工程能力培养特色。

2006年，本专业获批为江苏省品牌专业建设点；2007年，获批为国家第二批特色专业建设点。2012年，本专业被确定为国家“十二五”高等学校专业综合改革试点项目，并被评为江苏省“十二五”重点专业类的核心专业。2013年通过全国工程教育专业认证；同年获批为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业。2015年获批江苏省品牌专业一期工程，2016年再次通过全国工程教育专业认证，并获得6年有效期。

本专业建设成果先后获得2001、2005、2009和2013年的江苏省教学成果一等奖。本专业的《电路分析基础（第3版）》、《激光原理及应用》、《信号与系统》和《模拟电子技术基础（第2版）》等多部教材先后获批“十一五”和“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。

在人才培养方面，本专业自成立以来，共为社会培养人才1500余名，人才培养质量呈现出“四高”特点: 一是人才培养质量高，近5年来本专业学生共获得全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数模竞赛等全国性竞赛奖项110余项。二是就业质量高。近五年本专业毕业生就业率保持在99%以上，约有25%的毕业生进入国内外知名高校深造，约有53%的毕业生在华为、中兴、国家电网等国内著名的电子信息类企业就业，约有10%的毕业生在中国移动、电信、联通等通信运营企业就业。三是用人单位满意度高。调查显示，本专业毕业生敬业精神和工作态度比较满意率100%，团队精神及社交能力比较满意率97.4%，实践能力比较满意率97.4%，创新意识比较满意率96.1%。毕业生获得社会的普遍认可和广泛赞誉。

郭宇锋

南京邮电大学教授、工学博士、国家级电子科学与技术实验教学示范中心主任、国家级信息电子技术虚拟仿真实验中心主任、射频集成与微组装技术国家地方联合工程实验室常务副主任、中国高校电工电子在线开放课程联盟常务理事、全国研究生电子设计竞赛执行委员会委员和专家组成员、江苏省电工电子实验教学示范中心主任、江苏省品牌专业建设一期工程——电子科学与技术专业负责人。先后入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，江苏省“333工程”第三层次培养人选，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选和江苏省“六大人才高峰”。

从教10余年来，担任《电路分析基础》、《微电子学导论》、《半导体器件物理》等多门本科生和研究生课程的教学，持续推进教学改革，特别是在构建实验实践教学体系、搭建实验实践教学平台、促进政产学研协同育人、加强工程能力和创新能力培养等方面积累了丰富的经验，形成了鲜明的特色。近期先后承担了江苏省高等教育教学改革课题、江苏省虚拟仿真实验教学项目等多项省级教改项目，出版电工电子实验系列教材一套（7本，总主编）。多次荣获江苏省本科优秀毕业设计指导教师和优秀研究生论文指导教师，多次指导学生在全国性学科竞赛中获奖，曾获江苏省教学成果一等奖和江苏省教育工会工人先锋称号。