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课程与教学论（第3版）
图书资源列表
学校课程建设的未来趋势
61
基于学生核心素养发展的“１＋Ｘ课程”建构与实施
62
为每一位学生的学习而设计
63
学校课程创新：从自主到协同
64
教学的概念
65
教学概念的多种理解
66
教学的基本要素
67
教学本质观
68
几种教学过程本质观及其评论
69
古代教学的特征
70
现代教学的产生和发展
71
现代教学的基本特征
72
形式教育论与实质教育论的争论
73
科学主义教育与人文主义教育的对峙和交锋
74
教学目标的概念与功能
75
布卢姆教学目标分类
76
布卢姆新旧教学目标分类的对比
77
西方其他的教学目标分类
78
三维教学目标分类
79
当代学者对三维教学目标的不同认识
80
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